Förskoleklassen uppdrag innehåll och kvalitet
Hem / Utbildning & Karriär / Förskoleklassen uppdrag innehåll och kvalitet
I M. Karlsson, H. Melander, H. Pérez Prieto & F. Sahlström (red.). Hämtad 2014-10-24, från http://www.dn.se/nyheter/politik/bjorklund-forskoleklass-blir-mer-skolmassig/
Regeringskansliet (2014). Läraren i förskoleklassen behöver därför vara följsam och kunna fånga upp barnen på många olika individuella nivåer. Före denna revidering hade förskoleklassen inga egna mål för verksamheten.
Stockholm: Socialtjänstförvaltningen.
Davies, B. & Harré, R. (1990). Det som kan anses vara det nya centrala och viktiga bidraget är att förskoleklassen nu erkänns som en viktig skolform med ett eget innehåll – ett innehåll som på ett tydligt vis länkar till både förskolan och övriga grundskolan. 9:3, 189-204.
Lago, L. (2014). The Foucault Effect: Studies in Governmentality.
Den nya skollagen: för kunskap, valfrihet och trygghet.
Rose, N. (1999). Det blir också tydligt att huvudmän och skolledare måste avsätta tid för lärares planering av och reflektion över undervisningen, samt att rektor har ett ansvar för att följa upp och utveckla kvaliteten i undervisningen.
”Undervisningen i förskoleklass har alltså inte varit nationellt likvärdig vilket har gjort att skolformen har fått otydliga konturer ur både elevers och lärares perspektiv.”
I det nya läroplansavsnittet sätts därmed likvärdighet i fokus – här finns en tydlig strävan efter att skapa en nationellt likvärdig förskoleklassundervisning som erbjuder samma kvalitet i undervisningen och som skapar plats för alla sexåringar i förskoleklassverksamhet.
I M. Karlsson, H. Melander, H. Pérez Prieto & F. Sahlström (red.).
Fortbildning
Vi anordnar fortbildning för skolans lärare och ledare, både på distans och på plats. Governmentality. Förskoleklassen: Ett tionde skolår? (s. Både förskollärare och grundskollärare ska fortsättningsvis vara behöriga att undervisa i förskoleklass.
Lärarnas tidning. The essential Foucault: Selections from the essential works of Foucault 1954-1984 (s.126-144). Hämtad 2014-11-07, från http://www.svt.se/nyheter/val2014/socialdemokraterna-och-miljopartiet-overens-om-skolan
Foucault, M. (1991). Några planerar inte undervisningen alls.
Stockholm: Liber.
Karlsson, M., Melander, H., Pérez Prieto, H. & Sahlström, F. (2006b). Sexåringarna kommer inte till förskoleklass, fritidshem och skola som oskrivna blad.